中小学教师信息技术应用能力提升工程

鹿城区2016年(下)提升工程示范校校本研修活动顺利举行

 

    根据教育部、浙江省关于信息技术应用能力提升工程的相关部署以及浙大项目组项目实施方案中关于线下研修指导的设计要求,为展示鹿城区参训教师的信息技术应用成效,推动提升工程项目的深入开展,2016年11月24日下午,浙江大学联合鹿城实验中学举办了浙江省信息技术应用能力提升工程初中数学、初中科学两门学科线下校本研修活动。参加本次校本研修活动的有浙江省特级教师、越城区教研室主任何灿华、鹿城区教师培训和科研中心师训科长孙忠胜、浙江大学提升工程项目组老师朱铭洁,以及鹿城区初中数学、科学、英语、语文学科2016年(下)信息技术应用能力提升工程培训项目各学校参训教师近30人。会议由孙忠胜老师主持。
    活动开始,孙忠胜老师首先简单介绍了能力提升工程的要求,如何更好开展接下来的培训相关工作的部署以及如何进行本次培训以提升教师的信息技术能力提出了几点建议。
    接下来,初中数学、初中科学两门学科分不同会场进行信息技术学科应用示范课,分别是何佩老师利用pad和电子白板演示数学七年级《代数式章节复习》以及邱金珠老师利用简易多媒体和多种实验器材执教的九年级科学《电功率》,参加校本研修活动的老师自主选择一门学科进行听评课。何佩老师利用移动设备进行初中数学的教学示范课吸引了较多老师的青睐与学习交流,何老师将事先准备好的6套题目输入pad终端以便学生在课上可以跟着何老师的讲解做题目的方式让在座的听课老师眼前一亮,也激发了学生的学习积极性,学生做好一套题目的正确率实时反馈到老师的pad终端,何老师可以根据数据的分析将错误率比较高的题目进行更深入的讲解,对做错题目的学生进行有针对性的个别指导或者小组成员互补学习,加深了学生在做题中对错题、蒙题的印象以及加强了学生自主思考的能力。另外一堂示范课中,邱金珠老师也是别出心裁,利用简易多媒体直观的展示了科学的魅力,利用实验器材实验教学使学生全面掌握电功率的知识,师生互动频繁,听评课老师认真记录课堂教学过程。

何佩老师利用pad和电子白板讲课

学生利用pad进行做题

学生在pad上做题正确率反馈到电子白板的数据统计

示范课结束后,听评课老师互动交流,听课老师们纷纷表达自己的听课感受,感受颇深,感叹信息技术带来的学科变革,何灿华主任也与在座的老师深入交流,讲课的两位老师认真听取听课老师的建 议。之后由何主任做本次示范课的评课总结,何主任也对鹿城区校本研修活动做了充分肯定,对浙江大学到越城区举办校本研修活动充满了期待。

浙江省特级教师、越城区教研室主任何灿华做评课总结

鹿城区学科教师认真听讲

 最后浙江大学项目组朱铭洁老师对接下来的实践课程操作进行了耐心的讲解与平台演示,参训老师们认真做好笔记,也对参训过程中遇到的问题向朱老师进行提问,朱老师也一一做了解答。

 本次校本研修活动的举行,参加活动的鹿城区初中学科教师纷纷表示感受到了信息技术与教学的有效融合、以及信息技术给初中学科带来的变革,有利于提升他们的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。


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